我校成功举办2025年共进联盟英语学科“同课异构”活动

为深化英语课堂教学改革，促进联盟校际交流与合作，共同探索新课程背景下的教学创新与质量提升路径，我校于11月26日成功举办了2025年度共进联盟英语学科“同课异构”研讨活动。本次活动汇聚了联盟各校的英语教师代表及理事学校领导，围绕教学展示、专题研讨、专家引领等多个维度展开了深入而富有成效的交流。 

活动日上午，聚焦高一英语必修一 Unit2 Lesson1——“The Underdog” Part2 这一具体课题，来自三所成员校的优秀教师进行了精彩的“同课异构”教学展示。 

本次展示课分别由潜山中学方舟老师、望江中学史琼老师和太湖朴初中学王艾萍老师执教。三位授课教师基于对新课标的深刻理解和对学情的精准把握，以独特的教学视角、各异的教学设计和多元的教学方法，对同一课题进行了个性化、创造性的诠释。方舟老师的课堂注重文本深层意蕴的挖掘与学生批判性思维的培养；史琼老师的课堂强调语言建构与运用，活动设计环环相扣；王艾萍老师的课堂则巧妙融合现代教育技术，营造了沉浸式的学习体验。三节展示课风格迥异，各有千秋，充分展现了执教教师扎实的教学功底、创新的教学思维和鲜明的个人风格，为观摩教师提供了宝贵的学习和借鉴范例，生动诠释了“同课异构”在碰撞理念、优化课堂、激发潜能方面的独特价值。

当日上午同步举行了共进联盟理事学校领导交流会。会议主题紧扣“基于校情如何开展培优工作和破解发展困境”这一现实议题。各理事学校领导结合各自学校的办学实际、生源特点、师资结构及发展瓶颈，分享了在优生培养、教学管理、课程建设、教师专业发展等方面的实践探索经验。

交流过程中，大家畅所欲言，经验与思考交织，挑战与对策并举。与会领导就如何提升学生自信、如何挖掘特长学生、如何制定科学高效的培优策略、如何激发学生学习内驱力、如何优化教育资源配置等具体问题进行了热烈而深入的研讨。会议凝聚了多项共识，强调培优工作需因校制宜、系统规划、分层推进，同时要注重学生综合素质与关键能力的协同发展；破解发展困境则需联盟校之间进一步加强资源共享、优势互补、协同攻关，共同探寻内涵式、特色化发展道路。

下午的活动首先进行了集中的评课交流。观摩教师围绕上午的三节展示课，从目标设定、内容处理、方法选择、师生互动、效果达成等多个角度进行了坦诚而深入的评议。肯定亮点的同时，也提出了中肯的建设性意见，现场研讨氛围浓厚，思维火花不断迸发，实现了在评中悟、在议中升的教研目标。

评课环节后，安庆市第七中学范李娜老师为全体与会教师作了题为《深耕赋能成长 共研力行奋进》的专题讲座。范老师结合自身丰富的教学与研究经验，从教育理念更新、课堂生态重构、教学科研结合、教师专业成长路径等方面进行了精彩分享。她强调，在教育教学改革不断深化的今天，教师必须坚持“深耕”课堂，以研究的态度对待教学，通过持续的集体共研和个人实践反思，不断提升专业素养，实现自我成长，最终有效引领学生发展，推动教学质量稳步“奋进”。讲座内容翔实，高屋建瓴又贴近实际，为与会教师在专业成长与教学实践方面提供了宝贵的理论指导和实践启示。 

随后，安庆市教研室陈俊主任带来了《新课程背景下的英语教学实践与研究》专题讲座。陈主任从新课程理念出发，结合丰富的区域教研案例，深入剖析了当前教学改革中的重点与难点，分享了具有前瞻性和实践性的教学研究思路与方法。尽管本次活动聚焦英语学科，但陈主任的报告为各学科教学提供了有益的跨界启示，拓宽了教师们的教学研究视野，体现了学科融通的现代教育理念。

同课异构展风采，异构同心促提升。本次“同课异构”活动环节紧凑，内容充实，务实高效，不仅为联盟内英语教师提供了一个展示、学习、研讨、提升的宝贵平台，更通过深度交流进一步凝聚了联盟校之间的合作共识，明确了未来教学研究与改革的方向。潜山中学作为承办方，精心的组织与周到的服务保障了活动的顺利开展，获得了与会各方的一致好评。活动在热烈的氛围中圆满落幕。此次活动必将对推动共进联盟各校英语教学质量的整体提升产生积极而深远的影响。